重慶前勤餐飲有限公司

美麗的校園
是每一個人青春綻放,夢想起航的地.....

校園是不-一樣的社會。青春洋溢的年華,充滿憧憬的向往,品讀書香的味道;它富有朝氣而活力四射,那些刻滿字的課桌和樹林相聚的青春記憶伴隨著我們執著的夢想隨風起航。

校園餐廳生活是區別于課堂學習、團組織活動等集體生活空間和個人生活空間的第三空間。在保障學生身體健康的同時,更有助于釋放學生對生活、對自由、對未來主體意識的增強,對正確自由觀的遵循,公共參與意識和平等、寬容、協商等民主精神的培養。

枯燥而繁忙的學習帶給學生們的是對未來命運掌握的力量源泉,但美麗綻放的校國不應該只有郵朗的讀書聲,更應該擁有釋放活力的歡聲笑語和茶余飯后的市井生活,它不僅煙火味十足同時書香味道飄繞。
空間是校園里的“第三位老師

空間是美麗校園生活方式的一種表.....

“空間"的背后是每一-個學子求學成長的足跡,空間可以將最常態的生活方式從以教為主轉向以學習為中心的氛圍。于是,我們很努力地去打造這些非正式學習空間,想讓它們與校園里的“學習生活"真正的結合起來。

當我們對學習的部分需求與功能開始“外掛"到非正式學習空間的時候,決定這些空間使用的頻次與品質、自主性和選擇性的遙控器依然是那個美味飄香、書味飄繞的同樣叫"教室"的地方。

校園不再是一種"地點的標記”,而是一-種*空間的選擇”。因為地點無法與人互動,但空間會,它會感知人的需求,因為人的需求是在不斷的發生改變,只有將人與空間 結合,才能擁有知行合- -的氛圍。

漸漸地,我們會發現,學校會變成越來越少的固定課堂,但會增加越來越多的學習氛圍;會越來越少的統-模式,但擁有了越來越多的與學生的鏈接空間;越來越少的固定場所,但越來越多的實踐實驗場。